与画画结缘，还得说说那个精神生活极度匮乏的少年时代，我从小生活在农村，还是在小学二三年级的时候，那时候没有电视，更没有现在的众多种类的电子产品，我们的精神生活也就是同龄人不上学时时常在一块玩耍，偶尔跟年龄稍大一点的同村人到邻村去听戏，听邻村一白胡子老爷爷讲讲书上的故事，再后来我用省吃俭用的钱买了第一本连环画，也就是从那时候起，我开始用白纸描摹连环画上的人物形象，在课本的插图上添画，在没有美术老师的小学阶段，我靠自学，成为我们小学里唯一一位能画成本画传阅的人，也就是那时候，我发现绘画成了我生活中不可缺少的一部分。到了初中我遇到了第一位启蒙老师张勇老师，他当时既教音乐，又教美术，每次上美术课时我都是坐的笔直，不放过老师讲的每一句话，就这样我成了中学阶段老师最欣赏的一位，毕业时张老师送画给我，成了我一生的动力。高中时，繁重的学业并没有使我放弃画画，高三时父母拗不过我的坚持，还是让我带着一些暑假时一起学画的学弟学妹们第一次出远门到开封河大学画。再后来经过刻骨铭心的考前拼搏我考入了大学并学习我热爱的专业，就这样毕业后绘画成了我的职业。

“画笔传递正能量”，我时常感慨我们生活在一个很好的时代，童年我们没有因文革影响学业，求学阶段一直是国家改革开放，韬光隐晦，高速发展的时期，而如今又是一个百年大变局，共筑中国梦及中华民族伟大复兴的时期，时代需要我们去歌颂和赞美，作为艺术家，我们要用手中的画笔去记录和歌颂新时代。于是我创作了一系列反映正能量的作品。有《老校长》、《甲骨春秋》、《笔耕不止》、《百岁神医罗有名》、《老坚决潘从正》、《时代楷模史来贺》、《商丘好人李学生》、《栗城五老》、《送医下乡》、《英雄归来》、《改革先锋》、《中原精神》、《中国精神》、《擎起一面旗》、《老党员张新亚》、《医者仁心》、《大爱无疆钟南山》、《传承》、《立党之初》、《群众路线》、《吃亏书记李连成》、《师德楷模张桂梅》、《焦裕禄》、《中国好人》、《德惠天下沈钧儒》、《摘星妈妈》、《民主之约》、《海棠花开》等一系列作品，其中大部分作品入选全国及省市书画作品展览，并获奖。我也深有感触，人物画是越画越难，尤其是能够反映当今时代的作品更是难上加难，但一个人物画家的使命激励着我，我将用手中的笔去传递给这个社会更多的正能量作品。

“醉心育桃李，笔墨绘丹青” 早几年商丘日报曾经以这个题材报道过我，也算是对我的激励吧！在我认为我首先要做的是一个教育家，因为我的教师职业，我要用我学到的知识去传递给我的学生，我要用一腔热情去服务于社会，去向社会普及美、传递美、传承美，做到以美育人，以美化人。这也是每一个美术教育工作者都应该有的社会责任。在单位我力争做一个好老师，教好书，育好人，深得师生尊重和喜欢。在社会，我以一个教师应有的使命感和责任心，积极参与社会实践和文艺志愿者活动去传播和传承传统文化。作为一个县级美协领导，市里美协班子成员，我更没有忘记自己的职责，以身树德，以身为范，去带动大家一起提高。我利用县美协公众号，坚持亲力亲为，自2020年春季疫情防控以来，已推出二百多篇文章，推广推介本地及外地夏邑籍在外艺术家，普及书画知识，培育带动新人，利用美篇推出疫情防控期间美术公益课程六十余次，深受社会及同行认可。自己也先后获得一系列荣誉称号。荣誉只能是督促自己坚持不忘初心的动力，我也愿意一直这样坚持着，为自己，为社会践行者一个艺术家的使命与担当。

“画在当下”，说起我当下的画画心态，在我认为，画画成了我日常生活的一部分，画自己想画的，画自己喜欢画的，不给自己施加太大的压力，画出自己的心态和生活，才是对绘画修身养性的最好解释。当然了因为画不好有时候也会苦闷，但反过头来去想，苦闷又何尝不是进步的开始呢？